藏族教师的顽强坚守

　　今年国庆长假，乐至县高级职业中学“9+3”教育驻校教师陈建还是像往年一样留在了学校里，和几十个来自甘孜州的“9+3”学生一起度过了7天。“今年我没有给他们组织活动，而是挨个地谈谈心，大家在一起过了一个平淡又轻松的节日。”陈建告诉记者，话语中带着对孩子们的某种亏欠。
　　这是陈建在乐至县高级职业中学度过的第三个国庆节。2009年，陈建作为驻校教师被派到乐至县高级职业中学后，不管是端午节、劳动节、中秋节还是国庆节、元旦，不管是春节还是暑假，他都坚守在学校里，与学生们打成一片。
    驻校两年 他和学生在一起
　　今年已经52岁的陈建，是甘孜州白玉县人，1982年从甘孜师范学校毕业后开始从教。 2009年9月，四川省全面启动“9+3”免费教育计划，当时在白玉中学任教的陈建，因为既懂汉语又懂藏语，就被选派到乐至县高级职业中学任驻校教师，负责“9+3”学生的日常生活和学习。因为从小在藏区长大，他刚来乐至时非常不适应，“这里的天气比家乡热，饭菜比家乡辣，而且我本身又有病。”陈建回忆说，刚来乐至那会儿，有高血压和糖尿病的他吃了不少苦头。
“幸好学校的领导和老师对我很热情，生活上、工作上都很照顾我，我才在这里很快适应了下来，并且留到现在。”陈建告诉记者。
“他是当时派到资阳的驻校教师中唯一坚持到现在的老师，其他的人时间不长就都回去了。他是真的为藏区的孩子好！”乐至县高级职业中学副校长邓健国说，“现在不止‘9+3’的学生离不开他，我们也离不开他。”
　　而这两年来，他常与学生们在一起。“只要有一个藏区来的学生还在这里，我就不能离开。”陈建说，“而且路太远了，交通很不方便，我年纪也大了，怕折腾回去就来不了了。”
    学生们喊他“陈爸爸”
　　“在这里，我们都不喊他陈老师，我们都喊他‘陈爸爸’，他真的像爸爸那样照顾我们。”现在乐至县高级职业中学“9+3”班级的班长高鲜兵告诉记者。
　　提起陈建，这些“9+3”的学生有说不完的话，句句都充满着感恩和感谢。“感冒了，他会给我们买药，陪我们去医院”，“他会耐心地教我们学普通话”，“他和我们住在一起，有什么心里话我都跟他说”。“我没有生活费的时候他会帮我垫着”……。同学们你一嘴我一嘴地说了起来。
　　对于陈建来说，他也是将这些孩子当做自己的儿女来看待，而孩子的成长和进步也是他继续下去的动力。“这个孩子叫普瓦，刚来的时候一句汉话都不会说，现在都可以用手机发短信了。”陈建指着一个学生高兴地说，“这个同学叫得色尼玛，跳舞跳得好，还代表学校到县里去表演呢。”在这些孩子面前，陈建就像是一位父亲，时而严厉、时而慈祥。
　　两年来，他始终和“9+3”的学生同吃同住，就是为了方便管理他们，并及时地给予他们帮助。“有我在，他们就会觉得安心。”陈建说。
    “我会一直呆到退休”
     “我们就是怕陈建老师哪一天离开这里，那时我们的工作将会困难很多。” 乐至县高级职业中学副校长邓健国以前有过这样的忧虑，但陈建的一句话让他心里的这颗石头安安稳稳地落了下来。
　　“我会一直呆到我退休。”陈建告诉记者。
　　“和这些娃在一起呆久了，就会觉得他们是你生命中不可缺少的一部分，少了他们，我会觉得孤单，会觉得我生活得没有意义。”陈建说。他会了解每一个学生的性格，然后再和他们相处，他亲近他们并关心他们，让他们对自己敞开心扉。“你和他们成了朋友之后，就会发现，他们的内心很纯洁很善良。”陈建说，“我对这些娃儿有感情，我离不开他们。”
　　今年开学，陈建的妻子退休来到乐至照顾他的生活，他唯一的女儿在射洪一家医院当护士。陈建说，在这里工作，他再没有什么放心不下的了。按照“9+3”教育“招5年办8年”的政策，招完最后一届学生，陈建就该退休了。陈建说，如果能申请延迟退休就好了，因为他不敢想象离开了这些孩子之后他的生活会是怎样。